以体验的方式实现生涯教育，9大工具全方位支持学生生涯探索
讲述生涯发展阶段与角色彼此的相互影响，展现生涯发展的时空关系，诠释生涯的定义
了解家人从事的行业或对职业的期待以及自我的期许，探索家族职业影响
从知识、技能、经历、人脉、天赋五个方面分析现状，确定职业目标
对过去的你、现在的你、未来的你做评估和展望，明确自我定位，界定自我形象
通过权重比例分析确定几种生涯选择项目的权重，通过比较确定最终的职业选择
了解自身智能的优势与劣势，并明确与自身优势智能相匹配的职业
澄清自己所看重的职业价值观，进行科学、系统的职业决策
依据霍兰德人格类型理论，探索与了解自己的职业兴趣
了解专业，明确专业和职业的差距，探索兴趣、能力和价值观
10大生涯探索工具，全方位支持学生生涯规划
根据生涯彩虹分析图讲述生涯发展阶段与角色彼此的相互影响，展现了生涯发展的时空关系，诠释生涯的定义。
面对职业选择，了解职业借由家族树的探索，帮助你了解家人从事的行业或对你职业的期待以及自我的期许。
可分为找到目标、分析现状、导出行动计划。在内圈从知识、技能、经历、人脉、天赋五个方面来分析一个人的现状。外圈代表一个理想的职业目标。
又称特性因素图，通过鱼骨图练习，对过去的你、现在的你、未来的你做评估和展望，明确自我定位，界定自我形象。
通过生涯选择项目、考虑因素、权重比例等分析确定几种生涯选择项目的权重，通过比较确定最终的职业选择。
人在特定情景中解决问题并有所创造的能力。八种智能分别为语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。
基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用。
能帮助学生了解职业，并深入探索与了解自己的职业兴趣、能力倾向和职业价值观。
是依据美国职业心理学家约翰·霍兰德的人格类型理论研制的，它能有效帮助学生探索与了解自己的职业兴趣。促使其更好地自我认知，协助其行为的改变。
旨在帮助学生了解专业，进一步了解专业的所决定的职业，明确专业和职业的差距，并深入探索与了解自己的兴趣、能力和价值观。
详细技术规格，满足专业使用需求
| 产品型号 | SY-ZFX2101 |
| 工具数量 | 9大探索工具 |
| 指导资料 | 教师版1本，学生版5本 |
| 道具箱配置 | 生涯业态分析道具箱1套 |
| 卡片类工具 | 30套（多元智能、职业价值观、职业探索、职业兴趣、专业探索各6套） |
| 适用对象 | 中小学、高校、职业规划机构 |
完整的配套设备和教程系统
包含生涯彩虹分析图、家族职业树、生涯连连看、职业鱼骨图、职业平衡单等分析工具
包含描述卡、解析卡、分类卡、空白卡
包含描述卡、解析卡、分类卡、空白卡
包含描述卡、解析卡、分类卡、空白卡
基于霍兰德人格类型理论
包含描述卡、解析卡、分类卡、空白卡
针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标，其中包含自我探索、外部探索、潜能探索等等。
更多团体活动设备，满足不同场景需求
